DESARROLLO DEL PENSAMIENTO - UNIDAD II: PROCESOS BÁSICOS DE PENSAMIENTO
*LECCIÓN 4*
Práctica 1:
Características: Negro
Variable: Color
Característica: Rizado
Variable: Forma de Cabello
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OBSERVACIÓN: Este es la operación de pensamiento que permite identificar características de un objeto, hecho o situación. El resultado de la observación es una lista de características.
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Práctica 2:
Traje A Informal. Traje B formal.
Traje A Blanco. Traje B azul.
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PROCEDIMIENTO PARA LA OBSERVACIÓN
- Definir el objetivo o propósito de la observación.
- Identificar las variables que se corresponden con el porpósito.
- Determinar las características asociadas a cada variable
- Verificar el proceso y el producto.
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Práctica 3:
Característica Variable
Un agarradero Manera de Transporte
Rectangular Forma
Vertical Posición
Práctica 4:
Caracterísitca Variable
Rectangular Forma
Blanco Color
Forma de Líneas interiores En equiz
Práctica 5:
Característica Variable
Ovalada Forma
Blanco Color
Forma de Líneas Interiores En cruz
Práctica 6:
Variable Sentido de la Observación
Aroma de perfume Olfato
Color de zapatos Vista
Volúmen del timbre de receso Oído
Número de patas de una araña Vista
Grano en un papel de lija Tacto
Práctica 7:
Variable Característica
Tipo de Enfermedad Fiebre amarilla
Manera de Contagio Picadura
Animal medio de contagio Mosquito
Práctica 8:
Observaciones Directas
Pastel
Café
Taxi
Observaciones Indirectas
Atraco al banco
Ladrones huyeron
Práctica 9:
Variable Característica
Color Blanco
Forma Circular
Tamaño Mediano
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DESCRIPCIÓN: Es el proceso mediante el cual se genera un todo significativo organizando las características obtenidas en una observación.
Para organizar las características podemos seleccionarlas de manera que responda a una serie de preguntas: ¿Qué es?, ¿Qué tiene?, ¿Cómo es?, ¿Qué función cumple?, ¿Qué pasó?, u otra pregunta que sea necesaria.
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Práctica 10:
Variable Caracterísitica
Apariencia de los ojos Alegres
Forma de los ojos Alargados
Estado Cerrados
Color de los ojos Azules
Sexo Masculino
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PROCEDIMIENTO PARA LA DESCRIPCIÓN
- Definir el objetivo o propósito de la descripción.
- Identificar las variables que se correcponden con el propósito.
- Determinar las características asociadas a cada variable.
- Organizar las características con las preguntas para general la descripcion.
- Verificar el proceso y el producto.
Práctica 11:
Lapiz de color azul, que mide 15 cm de largo, con un borrador blanco; de madera y grafito
Práctica 12:
Estrella de 5 puntas de color blanco, en su interior cuenta con un círculo grueso de bordes negros.
Práctica 13:
Bandera de color azul que se encuentra ondenadose, en su interior cuenta con una clase de mancha negra que no tiene significado alguno.
*LECCIÓN 5*
Práctica 1
Variable ObjetoA ObjetoB Comparación
# de lado 3 4 Diferente
Área Bxh/2 Bxh Diferente
Color de borde negro negro Igual
Práctica 3
Variable ObjetoA ObjetoB Comparación
# de ruedas 4 2 Diferente
Motor Si No Diferente
Color negro negro Igual
Práctica 4
4,2,3
Práctica 5
Variable ObjetoA ObjetoB Comparación
# de elementos 3 3 Igual
Color Blanco-Negro Negro Diferente
P. de flechaHacia la derecha En ascensoDiferente
Práctica 6
Variabes Diferentes Variables Iguales
Color del borde Numero de puntas
Color interno Presencia de l
Anchura Color de l
Práctica 7
Variable ObjetoA ObjetoB Comparación
Tamaño 1 piso 2 pisos Diferente
Color Lila Celeste Diferente
Ubicación Zona rural Zona urbana Diferente
Práctica 8
¿Con respecto a que variables las figurs B y C son iguales? Color de Borde
¿Con respecto a que variables las figuras C y A son iguales? Color interno
¿Con respecto a que variables las figuras A,B,C son iguales? Figuras cerradas
Práctica 9
1. El gato atrapa al ratón
2. El gato come atún
3.La mariposa vuela y se posa en los árboles
4. Las mariposas son familia de los insectos
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RELACIÓN: La relación es el proceso que permite establecer nexos entre los pares de características correspondientes a una misma variable a partir de su comparación.
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PROCEDIMIENTO PARA LA RELACIÓN
- Definir el propósito.
- Identificar la variable.
- Identificar las características correspondientes a la variable.
- Identificar la diferencia, igualdad o semejanza para la variable.
- Formular la relación.
- Verificar el proceso y el producto.
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Práctica 11
- Jesús estudia el básico en el Cedfi y María lo hace en el Verbo.
Variable: Nivel de estudio
* Es el mismo nivel de estudio entre Jesús y María
- Jorge practica tenis y Alejandro basket.
Variable: Deporte practicado
* El deporte practicado por Jorge es diferente al deporte practicado por Alejandro.
- La estatura de Karen es de 155 cm y la de Jessica 152 cm.
Variable: Estatura
* La estatura de Karen es diferente a la estatura de Jessica.
Práctica 12
VARIABLE
|
KAREN
|
JESSICA
|
Color de Cabello
|
Negro
|
Castaño
|
Color de ojos
|
Cafés
|
Cafés
|
Edad
|
16
|
17
|
Relación 1: Karen tiene el cabello de color negro a comparación que el de Jessica.
Relación 2: Karen y Jessica tienen el mismo color de ojos.
Relación 3: Jessica es mayor a Karen con un año.
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REFLEXIÓN
- La relación puede expresarse en términos de las características o de la variable.
- El nexo se establece mediante palabras como iguales, diferentes, semejantes, y, mas que, menos que, tanto como, mientas que, etc.
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Práctica 13
Variable ObjetoA ObjetoB Comparación
Forma Rectangular Circular Diferente
Color Lila Celeste Diferente
Hora que marcan Diferente
*LECCIÓN 6*
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CLASIFICACIÓN: Es el proceso mediante el cual podemos separar los elemento de un conjunto en subconjuntos, de tal forma que todos los elementos de un subconjunto comparten una característica correspondiente a una variable previamente seleccionada, y cada subconjunto difiere de los demás en la característica que comparte de esas variables.
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Práctica 1
NÚMERO DE LADOS:
- Clase 1. Tres lados: 3, 6
- Clase 2. Cuatro lados: 2, 4
COLOR DE FIGURAS:
- Clase 1. Verdes: 2, 3, 4, 7
- Clase 2. Amarillo: 1, 6
Práctica 2
Vaca, toro, perro, gato, atún, bagre, pez payaso, colibrí, avestruz, piquero.
-Clase 1. Mamíferos: Vaca, toro, perro, gato
-Clase 2. Pez: Atún, bagre, pez payaso
-Clase 3. Aves: Colibrí, avestruz, piquero
Práctica 3
Vaca, toro, perro, gato, atún, bagre, pez payaso, colibrí, avestruz.
-Clase 1. Animales terrestres: Vaca, toro, perro, gato, colibrí, avestruz
-Clase 2. Animales marinos: Atún, bagre, pez payaso
Práctica 4
ASD FGH JKL ZXC VBN QWE
-Clase 1. Con vocal: ASD QWE
-Clase 2. Sin vocal: FGH JKL ZXC VBN
Práctica 5
ASD FGE JKE ZXA VBA QWE RTA UIE PLE
-Clase 1. Tienen A: ASD ZXA VBA RTA
-Clase 2. Tienen E: FGE JKE QWE UIE PLE
Práctica 6
Radio, MP3, MP4, Ipod, Celular, Pop, salsa, rock, ska, reggae.
-Clase 1. Medios de reproducción musical: Radio, MP3, MP4, Ipod, Celular
-Clase 2. Géneros musicales: Pop, rock, ska, salsa, reggae
*LECCIÓN 8*
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CAMBIO: Se divide en Progresivo, alterno y cíclico. El progresivo a su vez es creciente o decreciente.
SECUENCIA: Es una sucesión de estados, símbolos o características relacionadas con un objeto, situación o suceso que cambia en función de una o más variables
COMPLETAR SECUENCIAS DE FIGURAS ABSTRACTAS: Es necesario determinar sus características, observar el 2do y ver lo que cambia, y así hasta acabar la secuencia. Construir el cuadro a base de cambios vistos. Observar alternativas y elegir solución.
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Práctica 3
5, 10, 15, 25, 30, 35
¿Cuál es la regla para formar la secuencia anterior?
+5
8, 6, 4, 2, 0
¿Cuál es la regla para formar la secuencia anterior?
-2
Práctica 4
D, F, I, K, M, O
¿Cuál es la regla para formar la secuencia anterior?
+1, +2, +1, +2.
A, C, E, G, I, K
¿Cuál es la regla para formar la secuencia anterior?
+1
*LECCIÓN 9*
Práctica 1
Vanessa tiene 4 hijos. Valeria de 3, Valentina de 10, Victoria de 1 y Daniela de 15. El orden es:
Victoria, Valeria, Valentina y Daniela.
A Veronica le regalaron 5 perritos en diferentes edades de su vida, a Puki a los 3 años, a Dálmata a los 10 años, a Federica a los 5 años, a Tito a los 7 años y a Pelusa a los 18 años. El orden es:
Puki, Federica, Tito, Dálmata y Pelusa
Práctica 2
Mis amigos son: Karen, Alejandro, Jorge, Paz, Cruz, Sebastián, Mauricio y Carolina. ¿Cómo podría ordenarlos?
Alejandro, Carolina, Cruz, Jorge, Karen, Mauricio, Paz y Sebastián
Variable: Orden alfabético
Mis colores favoritos son: Morado, plateado, negro, turquesa y rosa. ¿Cómo podría ordenarlos?
Morado, negro, plateado, rosa y turquesa.
Variable: Orden Alfabético
Práctica 3
1.Colocar el tallarín
2. Calentar el agua
3. Encender la cocina
4. Colocar sal en el agua
5. Colocar el tallarín en el agua hervida
Orden: 3-2-1-4-5
Variable: Pasos para hacer tallarín
1. Cruzar la calle
2. Pararse en la vereda
3. Mirar a ambos lados
4. Esperar que pase el auto
Orden: 2-3-4-1
Variable: Pasos para cruzar la calle
Práctica 4
Amarillo, negro, plateado, lila
*amarillo, lila, negro plateado (Orden alfabético)
Arriba, izquierda, derecha, abajo
*Arriba, abajo, derecha, izquierda (Orden?)
Práctica 5
Acercar tus manos al fuego puede provocar quemaduras graves.
Causa: Fuego Efecto: Quemaduras graves
No hacer los deberes pronto puede ocasionar que te desveles.
Causa: No hacer deberes Efecto: Desvelarse
*LECCIÓN 11*
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CLASIFICACIÓN JERÁQUICA: Es el proceso que nos permite separar los elementos de un conjunto en clases y subclases de acuerdo a dos o más criterios de clasificación simultaneamente.
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Práctica 1
|
NÚMERO DE LA FIGURA
|
CRITERIO DE CLASIFICACIÓN
|
|
|
FORMA
|
COLOR
|
|
|
1
|
Circular
|
Rojo
|
|
2
|
Cuadrada
|
Amarillo
|
|
3
|
Rectangular
|
Verde
|
|
4
|
Triangular
|
Azul
|
